16/4/2024
Les AESH au cœur du projet de l'acte II de l'École inclusive.La volonté du ministère d'étendre les fonctions et les zones d'intervention se poursuit. Il voudrait réduire le métier à des fonctions interchangeables : missions démultipliées, accompagnements de plus en plus complexes, lieux de travail étendus...
Le gouvernement raisonne de manière comptable et, comme le métier est profondément féminisé, il cherche une nouvelle fois, à le déconsidérer et le déqualifier. Triste méthode récurrente
..../...Adhésions, formations, collectifs locaux, réunions, réseaux, mobilisations... Saisissons-nous des outils syndicaux pour faire entendre nos voix et gagner nos revendications !
14/5/2024
Rapport des défaillances au collège de Kwalé - Droits de retrait 26/04/24
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Rapport CGT Educ Mayotte ambiance thermique
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